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주호민작가의2차입장문,전문
2023-08-03 00:12
351
주호민입니다.며칠동안저희가족에관한보도들로인해많은분들께혼란과피로감을드렸습니다.깊은사과의말씀을올립니다.무엇보다도저희아이에게관심과배려를아끼지않았던같은반친구들과학부모님,그리고모든특수교사님들,발달장애아동부모님들께실망과부담을드린점너무나도미안하고죄송합니다.계속쏟아지는보도와여러말들에대한저희생각과입장을공개적으로밝히기전우선상대선생님을직접뵙고말씀을나누는것이먼저라고생각해8월1일만남을청했습니다.대리인께서는지금만나는것보다는우선저희의입장을공개해주면내용을확인한후만남을결정하겠다고하셨습니다.깊은고민과여전한두려움을안고조심스럽게저희의입장을밝힙니다.<아이에대하여>저희아이는발달장애가있고인지,언어능력이5세수준이어서한해늦게입학을했습니다.현재3학년이지만나이는11살입니다.보도된사건은2학년인10살때의일입니다.특수학급과일반학급을왔다갔다하는방식의수업을받는데일반학급에서는활동지원사선생님의도움을받습니다.너무나도감사한그지원인력이많이부족한형편이라도움을받지못할때는힘든상황이종종벌어졌습니다.<학폭위에오른사건에대하여>작년9월,저희아이가일반학급에있는동안같은반여아앞에서바지를내리는행동을하였습니다.사실을알게된즉시여아의부모님께바로전화로사과를드렸습니다.저희아이의행동으로인해상대부모님은분리조치를원하셨고,2주가량맞춤반(특수학급)으로분리조치가됐습니다.상대부모님께서처음에는사과를받아들이기어려워하셨지만학교회의를통해지도사가없는시간은맞춤반에가있는다라는조치에동의하시면서사과를받아주셨습니다.당시피해아이와부모님께서느끼셨을충격과고통에진심으로공감하고어렵게사과를받아주셔서감사하면서도여전히죄송한마음입니다.<성교육강사요구에대하여>학교회의에서맞춤반분리조치후이후로도있을수있는이런상황에대한대비와교육을위해일반학급학생들에게성교육을하고,아이는그교육을기점으로일반학급수업을받기로결정을하였습니다.그런데맞춤반교사께서성교육교사를모셔야는데급하게구하려니어렵다고하는말을듣고아이의엄마가SNS에서활동하시는분을찾아추천해드렸고고맙다고하셨습니다.이후섭외는학교에서진행하였습니다.엄마의입장에서아이가분리조치를빨리끝내고복귀하였으면하는조급함에서한일이지만특정강사요구나,교체요구등은사실이아닙니다.<녹음기를넣은경위에대하여>아이가바지를내리는행동을한날이를대처하는과정에서아이도놀랐고긴장상태가되었습니다.자폐아동의특성중패턴대화가있는데,평소학교에서돌아오면"오늘어땠어?"라고물으면"재밌었어요"하는식으로대화가이어집니다.그런데물음에위축된어조로잘못했어요라는답변을하거나,강박적인반복어휘가늘었고대화가패턴에서벗어나면극도로불안해하는증상을보였습니다.연휴기간동안,평소에는같은반아이들에스스럼없이다가갔는데멀리떨어져가까이가려하지않고,배변실수가잦아져바지를십수번갈아입혀야했습니다.그러다다시등교하는날,등교거부반응을강하게보이는아이를보고선행여‘내가알지못하는이유가있나?’무척걱정이되기시작했었습니다.또래보다인지력이부족하고정상적소통이불가한장애아이인지라부모가없는곳에서불안증세를일으키는어떤외부요인을경험했다면그것이무엇인지알아서빠르게교정하고보호해줘야하는데그것을확인할수있는다른방법이빠르게떠오르지않았습니다.그간어린이집이나특수학교의학대사건들에서녹음으로학대사실을적발했던보도를보아왔던터라이것이비난을받을일이라는생각을당시에는미처하지못했습니다.어떤보도나반응에서도녹음행위자체에대한문제제기를보지못했기때문에다른선택지를생각해야한다는사실자체에생각이이르지못했습니다.이상행동이계속되어딱하루녹음기를가방에넣어서보냈고,불안증세를일으키는어떤외부요인이있는지확인을했는데그하루동안의녹음에서충격을가누기어려운말들을듣게되었습니다.아이의부적절한행동을교정하려노력했고,그러면다시일반학급에도갈수있다고가르쳐왔던저희는교사가아이에게너는아예돌아갈수없다,친구들과어울릴수없다고단정하는말도가슴아팠지만,그것이이행동을교정하면돌아갈수있다는사실을엄하게가르쳐훈육하려는의도의어조가아닌,다분히감정적으로너는못가라며단정하는것이어서충격을받았습니다.감정적인어조의말들에서교사는아이의이름대신야,너를반복적으로사용해이것이훈육의차원이아니라는판단을할수밖에없었습니다.또,아이가불안할때익숙한노래가사를흥얼거리는상동행동이있는데,그럴때에그딴말하지마하고말하기도했습니다.가장힘들었던대목은아이에게너싫다고.나도너싫어.정말싫어를반복적으로말하는부분이었습니다.녹음속에서아이는침묵하거나반사적으로네를반복하며그말들을받아내고있었습니다.비로소아이의이상행동들이이해가됐습니다.그당시부모의처지에서그녹음을들었을때들었던생각은아이를이교사와분리해야한다는것하나였습니다.이것이학대다아니다하는생각이전에아이를감정적으로대하는게분명하게느껴지는교사에게,더구나특수학급이라는상황에서계속보낸다는생각은할수없었습니다.<왜녹음을공개하지않느냐는의견에대하여>내용이없으니공개하지않는것아니냐는비난,사실관계가궁금하니녹음을공개하라는요구들이있었습니다.무엇보다이사건이더커지지않기만을바라면서아무것도하지말자는생각으로견뎠습니다.재판에들어가게되었으니증거로서만사용하고공중에공개하지않는것이우리사회의원칙이라생각했습니다.<5명의변호사상담에대하여>전관변호인단,호화변호인단,변호사5명선임등은모두사실이아닙니다.녹음을확인한후에혹시부모로서과잉된판단을할수있다고생각하고전문가의객관적판단을구하기위해여러변호사들에게상담을받았습니다.학대라는답을듣기위해서라거나재판에대비해만난것도아닙니다.사건이수사기관에넘어간후에도저희는변호사를선임한적이없습니다.형사재판이라따로변호사를구하지않아도되었고,아동학대사안에서는국선변호사의조력을받을수있다고하였지만,초반상담외변호사가필요하다는생각을한적은없습니다.사건이갑자기보도된이후에는쏟아지는일들을감당하기어려운상황이되니주변에서빨리변호사를선임해서대처하라고조언해주고있는상황입니다.당시상담했던여러변호사들은교사의행위에대해학대로보인다는의견을주셨습니다.<분리요구대신고소를택했는가에대하여>사건발행후교사면담을하지않고바로고소를했느냐는비난과분노를많이보았습니다.상대부모에게는용서를받고왜교사는용서하지않았느냐는비난도많이보았습니다.모두뼈아프게후회합니다.지나고나면보이는일들이오직아이의안정만생각하며서있던사건의복판에서는보이지않았습니다.녹음을듣고큰충격을받은상태에서그것이비단그날하루만의일일까,아이가지속적으로이런상황에있었던게아닐까하는혼란에빠졌습니다.아이엄마또한충격과혼란상태여서분리를빨리해야한다는결론만있을뿐어떤절차를밟아이를실행을할지에대한판단을하기에어려운상태였습니다.교사면담을신청했다가취소했던건바로고소를하려던게아니라상대교사를대면해서차분히얘기를풀어갈자신이없는상태에서만났다가오히려더나쁜상황이될까하는우려에서였습니다.우선대면은피하는게좋겠다는판단을했습니다.교사를직접만나는것보다분리를위한절차를밟는게낫지않을까,그러면사람을대면하지않고시스템속에서해결할수있지않을까생각했습니다.교육청에먼저전화로문의를했습니다.학대의의심이있어서선생님과분리조치를원하는데교육청에신고하면학교측에얘기해절차를밟아서진행해주실수있는지물었습니다.교육청에서는아동학대는최초학대행위발견자가신고의의무가있는데학부모도해당되니학부모님이직접신고를하셔도된다고했습니다.저희는학교에가서이사실을얘기하고교사를만나고하는게너무부담스운상황이었지만,수사기관에신고해서해결하는것은피하고싶었습니다.그래서신고하지않고학교를찾아갔습니다.교장실에서저희가들었던녹음속상황을말씀드리면서녹음을들어달라했으나거절하셔서,구두로내용을자세히설명드리고교사가교체되기를원한다고말씀드렸습니다.교장선생님은교사의교체는신고를통해야만가능하니신고를하시라고했습니다.분리를가능하게하면서도교사에게는사법처리를하지않도록하는다른방법이있다는안내를받은곳은없었습니다.신고를하시라고만하는학교측의답변을방관적태도로느낀아이의외삼촌이교장선생님과대화과정에서어떻게그렇게만말할수있느냐항변했습니다.이과정이지금난동으로와전된이야기이기도합니다.당시에는결국학대혐의로고소를해야교사와분리될수있다는것만이저희에게남은선택지였습니다.<저희잘못에대하여>다만이과정에서큰잘못을했습니다.첫째는특수학급부모님들과이과정을의논해야했습니다.그날의녹음속에는저희아이외에다른아이를향한감정적비난의말도담겨있었지만녹취를3자에게공개하는것은위법이라는말도들었고,이를공개하면서무언가를하면학부모들이교사를몰아내는모양이될것같고,저희는그런걸원한게아니었기때문에그러한사정들로인해말을할수없었습니다.확대시키지않고저희문제만빨리해결하려고했습니다.시간이걸리더라도다른부모님들과사건을공유하고해결책을찾았어야했는데섣불렀고어리석었습니다.저희는빠르게특수교사가대체되기를희망했으나특수교육쪽은특히나인력이너무부족한상황이라교사를구하기가어려웠습니다.교육의공백이길어지면서다른부모님과아이들에게많이힘든상황이벌어졌습니다.이에대한분노와원망은당연한것이라저희가달게받아들이고있습니다.아이들과부모님들께정말죄송합니다.서로의지하던사이인부모님들과상의하지못한점정말죄송합니다.앞으로도계속사죄드리고반성하면서살겠습니다.<두번째녹음에대하여>녹음행위자체와이를두번이나했다는것에대해많은분들의공분을하나하나보고들었습니다.작년9월이후아이는학교에제대로등교하지못했습니다.다른대안학교를알아보았으나여의치않아다시학교로돌아왔는데아이의등교를함께해준활동지원사께서아이가수업에집중을못해서반밖으로데리고나가단둘이개인교습을해주었다고하셨습니다.순간9월에있었던녹음속상황이바로떠올랐습니다.자폐아와단둘이있다는부분에서아이엄마로서는다시두려움이일었고하지않았어야할행동을했습니다.담임선생님과활동지원사님과저희아이셋이있었던화장실안에서두분이녹음기를보게되셨습니다.학교의구성원들이저희를호의적으로볼수없는상황인지라아이를둘러싼환경이어떨지두려움이컸습니다.숙고하지못하고충동적으로부끄럽고어리석은선택을했습니다.믿기어려우시겠지만충동적인단한번의행동이었고아이엄마스스로도끔찍하게느껴바로폐기했습니다.담임선생님과활동지원사님께사죄드리며다시이런일이없을것임을약속했습니다.두분은이후저희와아이에게모두진심어린애정으로대해주셨습니다.이에대해치러야할대가가있다면언제까지든치르겠습니다.정말죄송합니다.<고소이후상황에대하여>저희는선생님이처벌받고직위해체되기를바랐던건아니었습니다.당시에는어리석게도막연히이렇게고소를하게되면,중재가이루어지고문제가해결될거라믿었습니다.아동학대혐의로고소를하면서신고와고소를분리해서생각하지못했습니다.학교에신고를해도수사기관에바로넘기는시스템이어서학교가학부모에게신고를권한상황이니고소를하게되었고,고소를한다고해서바로직위해제가되는게아니고혐의가인정되어기소로결정이되면가능하다고들었습니다.저희의경우수사와기소결정이예상보다신속하게이루어져곧직위해제가되었습니다.고소를하면우선분리조치가되고그이후에는수사기관의판단에따라처리될거라생각했는데직위해제와기소가이렇게빨리진행될것에대해미처예측을하지못했습니다.당시의상황으로돌아가얘기하자면저희는학교가신고를권해아이를학대한다고생각한교사를고소했고,교사의행위는학대의혐의로기소가되었습니다.그렇다면수사기관에의해서도학대행위가인정되었다는것이었기때문에저희는상대교사의사과를기다렸습니다.과정에서교감선생님과아이의일반학급담임선생님께아이엄마에게선처의사를물으셨고,아이엄마는형사사건이어서재판이진행되기때문에우리가할수있는일은없지만진심어린사과면충분히선처할생각이고선처를위해돕겠다고말씀드렸습니다.상대측의요청으로중재를위해물어오셨던건아니어서전달이되었는지는알수없습니다.상대교사측에서연락을했으나우리가거부했다는말은사실이아닙니다.<재판상황에대하여>기소후재판이두번진행되었습니다.아이의엄마가증인으로한번법정에나갔고변호인의조력은없었습니다.재판으로다투게되면상대교사에게도큰고통과어려움이될텐데한사람의인생을재판을통해끝장내겠다는식의생각은결단코해본적이없습니다.다만수사절차와재판절차에대해저희는너무나무지했습니다.진심어린사과면충분하다고생각했습니다.고소와모순된말이아니냐고하시겠지만무지한인간이었던지라그상황에서는학교내의교감선생님과동료교사분이선처에대해물어보실때형사사건이고기소가된후여서소취하는법적으로불가능하지만사과를하신다면얼마든지도울것이라고상대교사측에도전했습니다.하지만재판정에서상대교사는너싫다고.나도너싫어.정말싫어를혼잣말이었다고주장했고사과보다는행위를인정하지않는쪽을선택하신걸로보였습니다.사과가곧유죄의증거가될수도있으니섣불리사과하지못했을수도있습니다만,아이의엄마는상대교사께사과의의사가없다는것을확인했기때문에처벌을원하느냐는물음에잠시망설이다네라고답한것입니다.저희는늘아이가잘못된행동을할때마다진심으로사과해왔고,장애아동이니까피해주는걸당연시여기는것처럼보일까봐조심하면서살았습니다.사과가받아들여지지않을때도있었지만가슴아파도장애아부모로서평생짊어져야할일이라생각하며서로마음을다잡으며살아왔습니다.아내와상의하여상대선생님에대해선처를구하는탄원서를제출하려고합니다.서로만나지못한채재판에들어가고나서야상대교사의입장을언론보도를통해보았습니다.저희는경위서를통해교사의처지를처음으로알게되었습니다.직위해제조치와이후재판결과에따라교사의삶이크게위협받을수있다는것에책임감을느낍니다.여기까지와버렸지만지금이상황에서라도가능한피해를최소화하면서해결될수있도록노력하겠습니다.<전학을선택한것에대하여>이선택에대해서는사연이길어서결론에이르게된과정만간단히말씀드리겠습니다.이후차분하게풀어낼기회를만들도록하겠습니다.돌아보면잘못된선택을했던순간들이많습니다.지금까지말씀드린상황들이복합적으로이어지면서학교의구성원들께너무많은피해를끼치게되었습니다.대처는미숙했고이후벌어진상황들이예측을벗어날때마다당황하고자책했습니다.문제를해결해보려한선택들이오히려꼬이게만들었습니다.자책의시간이이어졌습니다.모르는것이너무많아잘못된판단을계속했습니다.무지도죄인지라변명할수없다는것잘압니다.저희의잘못된판단으로인해피해를입으신학교구성원들께정말죄송합니다.특수학급증설처럼해결책이라고생각했던방식이교사와학생,학부모모두를불행하게만드는길이라는인식을미처하지못했습니다.문제해결에만몰두한나머지넓은시야를갖지못했습니다.피해를끼친곳에서계속있을수가없어다른학교로전학을가자고결정을했습니다.이는다시차분히말씀드리도록하겠습니다.<갑작스러운보도의소나기속에서>9월이후하루도편할날이없이아이엄마와아이모두어렵게견디고있었습니다.해결할수있는일들은최대한누구도피해가가지않도록해결하도록노력했으나,어떤일은저희손을벗어나통제와해결이불가능한채로속수무책인상황입니다.이렇게까지오랫동안이일이이어지리라생각지못했습니다.그리고이렇게거대한일로터져나오리라고전혀생각지못했습니다.며칠동안저희아이의신상이나증상들이무차별적으로여과없이공개가되고,열살짜리자폐아이를성에매몰된본능에따른행위를하는동물처럼묘사하는식의보도들이쏟아지고있습니다.TV화면에는저희아이의행동을두고선정적인자막을달아내보냅니다.부모로서어찌할바를모르겠습니다.저에대한자극적보도는감내할수있지만이것만은멈춰주시기를간곡히부탁드립니다.<다른선택지가없는현재의제도는개선이되었으면좋겠습니다>교권의보호가온사회의화두가되었고절차상의많은문제들이지적되고있습니다.저희가신고한사건또한검찰의기소가문제였다면현행법상아동학대행위에대한구성요건이입법적으로개선되어야할것입니다.학대의심이든교사에게서아이를분리시키고자했을때저희에게주어진선택지는하나였습니다.학교에서는신고조치를해야분리가가능하다며신고를하라고했고,먼저문의했던교육청에도같은말을했습니다.그래서신고를선택했습니다.당장수사기관에달려가고소장을넣은게아닙니다.신고를권장하도록설계된제도속에서이를이용하는선택을하게된것입니다.타인의밥줄을자르는칼을너무쉽게휘둘렀다는비난을많이보았습니다.지금에야너무나가슴아프게받아들입니다.이제도를이용할때저는미처거기까지깊게생각하지못했습니다.모두가제부덕의소치임은분명합니다.하지만그것이가져올결과까지를고려했다면하지않았을선택이지만,시행되는제도가그러한결과를만들것까지를고려한바탕에서설계되었다면이런일을막을수있지않았을까하는작은원망이있습니다.다만아이에대한교사의행위를확인했던순간의부모입장에서는법적으로학대혐의를인정받지못하는건감수해야할지라도,예상하지못했던시절의우연으로인해교사가아이에게했던잘못된행동이아예없었던일이거나,아무것도아닌일로남는것을그냥받아들여야하는지에대한고민이지금이순간까지도계속남아있습니다.상대선생님이교사로서장애아이에게잘못된행동을한과오가있다는사실은변함없다해도이것이선생님의모든커리어를부정하겠다는의미는아닙니다.이두가지마음이저희안에서는서로모순되지않고공존합니다.물론이견해로인해저희는수많은비난을더받을수도있습니다.저희가잘못한점에대해서는사과하고반성하며살겠습니다.<마지막으로특수교사님들께사과드립니다>저는지금모든특수교사들의권리와헌신을폄하하는사람이되어버렸습니다.저희의대응은제아이와관련된교사의행위에책임을물으려는것이었지장애아동과부대끼며교육현장에서성실하게일하시는특수교사들을향한것이절대아니었습니다.상대방선생님이특수교사로서살아온삶모두를부정하는것도아닙니다.저희는장애아동을양육하는부모로서누구보다특수교사들의헌신과노력을너무나도잘알고있습니다.분에넘치는배려와사랑속에서우리아이가보호받았고지금도아이의상태를우선걱정해주는선생님들이계십니다.특수교사는아니지만아이가속한일반학급의담임선생님께서도저희아이가사건후다른아이들과잘지낼수있도록끝까지애써주셨습니다.너무나고맙고죄송합니다.선생님들의고충을충분히헤아리지못한점고통속에반성하고있습니다.살면서갚겠습니다.어떠한해명도받아들이기어려울만큼분노가깊은상황에서저희의이야기가어떻게받아들여질지짐작도할수없고두려운마음입니다.그래도물으시는것에는시간이걸리더라도답하겠습니다.다하지못한이야기와여전히필요한이야기가있다면앞으로계속성실하게답변드리겠습니다.긴글읽어주셔서고맙습니다.*급하게덧붙입니다.입장문을준비하는사이공소장의일부가언론에보도되었는데저희가흘렸다거나하는말은사실이아닙니다.저희는지금까지도공소장을보지못한상태이며어떤언론과도접촉한일이없습니다.2023년8월2일.주호민드림.---------------일방적주장으로상대방밥그릇을차버린주호민작가에대해비판적인입장이였지만이제상대교사도복직을했고,주장이서로엇갈리는중이라사실관계도명확하지않으니저도중립기어놓겠습니다.---------------서이초교사님의가해자신분도어서빨리공개되길바랍니다.
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